田娜，女，1984.06，中共党员，2006 年 7 月参加工作，教龄 13 年，副教授，现担任
建筑工程学院副院长兼校科研处副处长，获得的主要荣誉称号：优秀辅导员、优秀党员、优
秀教师、“发现榜样”活动榜样人选；获得的主要奖项：第四届“互联网+”大学生创新创
业大赛省赛银奖、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省赛铜奖、大学生广告
创意设计大赛省赛二等奖等、教学创新设计大赛校级三等奖等；代表性教学科研成果：著作
1 部、教科研项目 18 项。
自 2010 年进入教学岗，便将“一切为了学生 为了学生的一切”铭记在心，鉴于视觉传
达设计专业属于应用性极强的学科，如何让学生能够学以致用是我一直探索解决的问题，直
到 2015 年担任视觉传达设计专业专业负责人，我便开启我的“校企合作”之路，努力让学
生参与到企业项目中。2015 年 9 月—2019 年 9 月五年间共完成“以职业胜任力为导向”的
系列专业品牌活动 45 场，策划“烟台大学文经学院国际艺术作品交流展”、连续四届“烟
台理工学院艺术设计专业毕业设计展及毕业生推介会”等大型展览展示活动，通过这一系列
活动打开了学生的视野，搭建了学生与企业、学校和社会的桥梁，并以校地链接平台建设为
题完成了师生共创项目“大美育仁—搭建平台，打造人才”获“第四届大学生互联网+创新
创业大赛”省赛银奖，2019 年此平台落地烟台市 1861 创意产业园区，命名“1 线设计实验
室”，实验室的 11 位同学均找到优秀的工作岗位。放弃个人教科研奖项的机会，一切教学
行为都从集体利益出发，连续两次获得集体教学创新奖，建设实习基地 12 个，期间孵化了
学生工作室 3 个。
2019 年底，为了让专业发展融入社会发展的新浪潮——乡村振兴，根据“高等学校乡
村振兴科技创新行动计划 （2018—2022 年）”指导，围绕乡村振兴战略，结合科教兴国、
人才强国、创新驱动发展等战略实施，带头进行了“乡村振兴”系列专题教学实践活动：
2020 年 11 月主持进行“将毕业设计写在祖国的大海上-乡村振兴 走进长岛”的专题教
学实践活动，带领建筑工程学院艺术专业（视觉传达设计和环境设计）157 名毕业生和 21
名毕业设计导师参与，期间与省派长岛乡村振兴服务队进行了紧密合作，在长岛各部门、街
道、乡镇的坚定支持下，在帮扶村党支部的全力配合下，遵照习近平总书记“产业兴旺、生
态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴总要求，聚焦文化振兴、人才振兴，
依次调研考察了孙家村、南城村、北城村、花沟村和嵩前村五个渔村和新绎旅游、弘祥水产
等当地企业，与省派“加强农村基层党组织建设”驻长岛工作队、民营企业高质量发展服务
队、各村支部书记、当地企业负责人进行了项目对接。各队、各村和各企业详细介绍了本单
位情况和当前发展中急需解决的问题和设计需求。利用主题毕业设计集合师生全体智慧，针
对乡村振兴所急所需，精准助力乡村振兴，为海岛渔村发展解决一些实际困难。经过项目对
接学生选题范围定在景观设计、街区规划、文创产品设计、海产品包装设计、网红打卡地创
意与设计、民宿品牌设计、海产品品牌推广等地域文化建设方面。2021 年建立了“长岛乡
村振兴实践基地”，签订 3 年的合作协议，这样以大学一个学科、整个专业的力量、成建制、
全自费、多元化、全方位、可持续助力乡村振兴，这在全国范围内走在前列，工作成绩和典
型案例先后在中国青年网、中国山东网、山东广播电视台三农新闻联播、山东广播电视台生
活帮、烟台大小新闻、胶东在线、烟台日报、长岛号等媒体作为典型予以宣传报道，产生了
积极的社会影响。2021 年 6 月策划主持“建筑工程学院第五届艺术专业毕业设计展-乡村振
兴 走进长岛”主题毕业设计成果展在烟台市城市美术馆面向全社会进行展览汇报。让毕业
生“真题真做”，用鲜活的作品讲话，更直观的了解学生的专业素养，这样校地融合的教学
模式让培养人才更有目标让教育更有温度。省派乡村振兴服务队为学生设立了万元奖学金，
学生的作品得到肯定为今后的就业路奠定了自信基础。
基于“乡村振兴 走进长岛”的实践经验，与烟台市莱山区相关部门积极建立联系，于
2021 年 12 月带领建筑工程学院艺术专业进行了“将毕业设计写在祖国的大地上-乡村振兴
走进莱山”的专题教学实践活动，此次教学实践活动在烟台市莱山区农业农村局和妇联的协
助下，完成了针对莱山区 38 个村的实地调研，汇总项目需求 300 多项，学生根据项目需求
及个人擅长进行设计选题，充分挖掘村庄文化底蕴，围绕景观设计、美丽庭院设计、文创产
品设计、农副产品品牌设计、民宿品牌设计、节事活动的创意策划等方面展开设计，用创意
设计助推美丽乡村建设，最终共完成作品 155 件。2022 年 6 月策划主持“建筑工程学院第
六届艺术专业毕业设计展-乡村振兴 走进莱山”主题毕业设计成果展在烟台理工学院艺术长
廊进行展览汇报，学生作品获得了多项奖项，部分获得了媒体的采访，言语间将学习的高度、
专业的作用与社会需求的人才进行了淋漓尽致的展现，这是我所有付出最好的见证。
经过两年多的乡村振兴专题教学实践的探索，为了让学生的实践更聚焦落地，通过与莱
山区围子山省级自然保护区领导的沟通交流，确定于 2022 年 12 月带领艺术专业联合建筑学
专业进行“乡村振兴 走进围子山自然保护区”的专题教学实践活动，围绕北水桃林村和大
山后村展开精准“一村一品”的乡村规划设计。根据地方需求在农副产品品牌设计、节事活
动的创意策划、景观设计、特色建筑设计、文创产品设计、民宿设计、田园综合体策划等方
面展开设计。2023 年 4 月参与“莱山区围子山首届桃花节”节事活动策划，主持完成整体
视觉设计（包括千米科普长廊 52 块展板的设计制作、活动区域规划图和 12 处主题打卡区域
等全部创意设计），链接学院“砼心振乡”志愿者服务队 100 余名大学生志愿者全程参与活
动，发挥高校优势，为乡村振兴注入青春力量，此次社会实践获得了校级志愿服务比赛一等
奖。此次活动充分利用赏花经济拉动消费 10 万余元，学生全程参与，让专业的服务性和自
我知识的构建有了更清晰的规划。5 月策划主持“建筑工程学院第七届毕业设计展-乡村振
兴 走进围子山”主题毕业设计展在烟台市城市美术馆面向全社会进行展览汇报。
乡村振兴的专题实践活动取得了以点带面的成果，在实践中本人带领团队获得了“第七
届中国国际互联网+大学生创新创业大赛”红色逐梦之旅赛道项目-“链创 S+乡村振兴文化
创意服务校地链接第一品牌”省级铜奖；指导学院“让乡村文化振兴乘上时代之舟”暑期社
会实践获校级优秀团队；截止目前，依托乡村振兴专题实践教学，学院教师也取得了多项省
市科研项目及成果：“山东省生态旅游赋能乡村振兴路径研究”“地热能助力美丽乡村的路
径研究-以烟台地区为例”“乡村振兴背景下烟台莱山区文旅品牌设计路径研究”“乡村振
兴视域下滨海村落旅居养老设计策略研究”“乡村振兴战略背景下的艺术专业毕业设计改革
与实践”“基于产学研深度融合的艺术设计专业育人模式研究”“乡村振兴背景下长岛海洋
文化在视觉传达中的策略研究”“现代化农业生活区中乡村景观规划”“乡村振兴背景下长
岛乡村景观存续与发展”《浅谈现代化农业生活区的乡村景观规划与设计》等二十多项课题
及论文；2022 年 12 月编写“烟台理工学院乡村振兴专题教学实践案例”入选教育部教育质
量评估中心案例库；2023 年带 4 支团队参加“理想之城，筑梦乳山”乡村振兴规划设计创
新创业大赛，其中建筑学团队获团队二等奖（全省共 10 支团队获奖）。
2022 年 9 月组建 16 人的科研团队，积极参与由我校牵头协同沿黄河流域 9 省 18 家高
校、企业和科研院所完成“山东省高等学校黄河流域美丽乡村振兴协同创新中心”的申报工
作，其中在学校领导的指导下将 18 家协同单位的相关科研材料进行对接汇总，完成申报书
正文部分的撰写，12 月协同中心成功获批省级科研平台。
除此，在学校百门应用型课程的建设中，我将企业项目引入课堂，建立高校导师+企业
导师+行业导师的创新教学模式，不仅取得了教学创新设计大赛校级三等奖，更让企业为学
生设立了“最佳创意奖”“最佳设计奖”“最佳视觉奖”，让学生获得了来自企业的肯定，
通过一门课完成从学生到设计师、从学校到社会的角色转变，学生自觉投入学习，真正挖掘
出学生的学习内驱力，让“要我学”变成了“我要学”，这正是应用性人才培养的目标。我
将继续砥砺前行，不断为学生打造更多的平台和机会，让高校铸就学生的人生梦想。
