为进一步改进课堂教学存在的突出问题，不断优化教学内容和教学方式，提高课堂教学质量，近日，建筑工程学院数字媒体艺术系成功举办了第五次集体磨课与教学研讨活动。通过磨课，引导老师通过“深研”课程内容，优化课程的教学方法与手段，从而整体提升课程教学质量，做到课程门门过关，教师人人过关，推动学校整体教学质量的提升，为培养高素质应用型人才提供有力保障。

建筑工程学院院长辛翠香、副院长隋黎莉亲临指导，数字媒体艺术专业负责人曲晓莉、系主任潘萌以及数字媒体艺术系全体专业教师全程参与了本次磨课与研讨。

一、教学展示

本次磨课活动聚焦于课堂教学的实际呈现，特别安排了两位教师进行教学展示，旨在展现不同课程类型的教学设计与实施。

张涵老师展示了《设计基础》课程中“色彩明度九调” 部分的教学内容。张老师从色彩构成的理论基础出发，清晰阐述了明度、色调等基本概念，进而深入讲解了色彩明度九调的分类体系与视觉特征。其教学设计逻辑严谨，通过丰富的经典设计案例与视觉图谱，直观演示了高长调、中短调、低长调等不同明度调性的情感表达与适用场景。在讲解过程中，张老师注重引导学生观察、比较与归纳，将抽象的色彩理论与具体的视觉感知、设计应用紧密联系，展现了扎实的专业功底与清晰的教学思路。

黄媛媛老师带来了《数字剪辑与声音处理》课程中关于“连贯性剪辑与非连贯性剪辑” 的精彩讲解。黄老师以库里肖夫的经典剪辑实验与爱森斯坦的影片为导入，引导学生思考两种剪辑观念在叙事与情感表达上的差异；随后系统讲解连贯性剪辑中“时间连续性”与“空间完整性”两大核心原则，并结合具体影片片段进行逐镜分析。学生通过模拟拍摄与剪辑练习，直观体会不同剪辑方式所带来的视听效果差异。黄老师的讲解深入浅出，案例选取精准且富有时代感，有效串联了剪辑技术、艺术理论与创作实践，课堂节奏把控得当，展现了良好的课程驾驭能力。

二、磨课点评与指导

教学展示结束后，与会领导与专家对两位老师的授课进行了深入细致的点评，并提出了极具建设性的指导意见。

建筑工程学院院长辛翠香教授首先对两位青年教师认真的教学态度和良好的专业素养给予了肯定。随后，她结合高等教育发展趋势与学院人才培养目标，对青年教师成长提出了以下核心建议：坚持“以学生为中心”的教学理念，课堂教学设计应始终围绕学生的学情、需求与发展展开，推动教学从知识传授向能力与素养培养深化；深度挖掘“课程思政”育人元素，教师需巧妙自然地将价值塑造融入知识传授与能力培养之中，引导学生树立正确的艺术观、创作观，服务国家和区域文化创意产业发展；注重教学基本功与规范化，课件制作应做到内容精炼、视觉美观、逻辑清晰；板书设计需提纲挈领，与课件相辅相成。良好的教学仪态、规范的课堂语言是有效传播知识的基础，需常抓不懈。

数字媒体艺术专业负责人曲晓莉教授从专业课程建设与课堂教学细节出发，进行了精准点评与指导。她指出，两位老师的展示各有特色，但在理论教学的深度与互动效度上仍有提升空间，并具体提出：理论讲解需更加清晰与深入，在阐释核心概念与原理时，可进一步增加多层次、多类型的视觉案例（如图片、动态图示、短视频对比分析）进行佐证与辨析，帮助学生在具象感知中理解抽象理论；优化授课节奏与语言表达，注意根据教学内容难度调整语速，授课语言在追求专业性的同时，应力求生动、富有感染力；强化课堂互动，设计更多启发性提问、小组讨论或随堂小练习，鼓励学生即时反馈与质疑。

副院长隋黎莉教授、系主任潘萌及其他与会老师也从课程内容、案例导入、学生学习效果评价等方面分享了各自的观察与建议，现场研讨气氛热烈而融洽。

三、研磨反思与总结

数字媒体艺术系2025—2026学年第一学期集体磨课在热烈的讨论与深入的思考中落下帷幕，但关于教学改革的探索与实践，永远在路上。数字媒体艺术系将在此系列磨课活动成功经验的基础上，进一步推动教研活动向纵深发展：一是将“磨课”范围从“课中”向“课前”教学设计、“课后”评价反思延伸，形成教学闭环；二是探索跨年级、跨课程的“纵向磨课”与“主题式联合磨课”，打破课程壁垒，促进知识体系融通；三是加强对教学改革成效的追踪与实证研究，将优秀经验固化为可推广的教学模式。

本学期磨课活动是一次成功的集体教研实践，它不仅是教学技能的练兵场，更是教育思想的淬炼炉。它为数字媒体艺术专业筑牢了教学质量的生命线，也为应对快速发展的产业需求、培养高素质创新人才奠定了坚实的教学基础。全系教师将继续秉持精益求精的工匠精神，在研磨与反思中不断前行，共同绘制专业发展的新蓝图。