为了更好地组织和开展课程设计，提高教师科研思考能力，提升学生实践能力和创新意识，6月30日工程管理专业教研室进行了主题为“课程设计的有效开展”的教研活动。丛苏莉老师主持，全体教师参加。

丛老师指出，课程设计原则是引导并促进学生摒弃“蚂蚁搬家”式的被动学习方式、建立“蜜蜂酿蜜”式的主动思考模式。在展示课程设计的过程中，丛老师以BIM建模技术为核心，围绕建筑建模展开，将BIM建模技术揉合在一个个实例任务中。以建筑风格作为课程内容的构成元素，实例之间呈由易到难、由简到繁的递进关系排布。随后，丛老师就《工程经济学》课程进行系统的说课，将其中融入的思政元素一一分解。

辛翠香老师表示，丛教师将最新教学理念融入课堂、最新的教学技术应用到一线，注重学生兴趣激发、能力培养，将思政元素融入课程中，表现出扎实的教学功底和较高的教学艺术，展现了教研室近年来课堂教学改革创新的最新成果。

在教学交流研讨环节，观摩教师围绕如何激发学生主动思考、大型课堂教学如何有效组织等进行了深入交流和讨论。为了加强教师间交流学习，本教研室课堂设计系列活动将持续开展，促进教师精研教学，持续提升教学质量。